為配合未來校園（Future School）、幸福校園（Wellbeing School）及社區校園（Community School）的發展方向，我校一直為學生提供硬件、軟件及心件三方面的支援。
硬件方面，學校為學生提供設備完善的教與學設施及多元化的實境學習場地。學生在實境當中學習，不單提高學生的學習興趣，更令學生可更能掌握當中的知識與技巧。例如我校iLAB引入最新課程，讓學生認識人工智能、數據編程、雲端技術等最新科技知識；ECO LAB以「生態環保」為概念，把貨櫃改裝為玻璃溫室，為師生提供一個親近和研究自然生態的平台。在未來，亦會成立STEM x樂齡科技的設施，鼓勵學生將人工智能知識學以致用，運用創意發明能改善長者生活質素的產品，培養學生的同理心和關愛精神。除了設立上述配合未來校園發展的實境學習場地外，我們亦於校園內建立Bosco Café，不論在環境和設備都能媲美真正食店的咖啡室，更會聘請專業咖啡師為同學提供訓練，讓學生在內學習沖咖啡、打泡拉花。對於青年人來說，一杯精品咖啡是需要環境和氣氛配合而來，而咖啡室的實境學習正正將沖咖啡的技巧事半功倍。
此外，我校為實踐幸福校園，更於校園建設貓舍、貓咖啡室及靜觀室。貓舍將收養流浪貓，培養學生成為貓義工，讓學生透過照顧流浪貓，學習善待及尊重生命，實踐生命教育；靜觀室則讓學生進行靜觀練習，提升他們對自己身體、情緒及行為狀態的覺察力，令身心靈得到放鬆。學生從多樣化的學習歷程，發掘自己興趣和能力，逐步建立個人的強項，並懂得關懷及體諒他人 。
軟件方面，專業的教師團隊開發創新而獨特的校本課程，並提供具啟發性的學習經歷，鼓勵學生主動探究、應用及實踐不同學科的知識。在設計課程的時候，我校亦盡可能加入特色課程，啟發學生的好奇心。配合STEM教育盛行的年代，也會推行創意發明課程，讓學生不單只接觸知識理論，更可憑個人觀察及創意，為社會發明設計新產品。
心件方面，老師則實踐預防教育法，悉心栽培和照料每位學生的需要。在21世紀，教育概念與設計皆日新月異，老師亦需要持續進修，採取更具前瞻性的方式規劃和實施課程，並增加施教的效能。此外，對於未來世界的變化及現時社會的各項挑戰，老師成為學生成長的伙伴是必要的一環。
硬件、軟件及心件並合，學校還需配合「3i」作為教育方針，當中的「i」代表三個英文單詞「Inspire」、「Innovate」及「Impact」。
「Inspire」是由老師營造充滿啟發性的學校氛圍，專業的教師團隊開發創新而具啟發性的校本課程，讓學生於課堂教學及成長歷程當中多思考、多實踐。因此，老師需引導及啟發學生的好奇心，從而觸發學生的學習動機，學生自然便會投入學習活動當中，最後便產生良好的學習效能。
「Innovate」是由老師鼓勵學生實踐創意，推動學生作出行動。我校經常推動以「設定良好目標，為改善社會」為目的的創意學習。透過創意學習，增強學生的學習動機，主動將不同學科的知識整合、探究及實踐，懂得逐步建立終身學習的習慣。
「Impact」則是學生透過師長及學校的教導，運用自己擁有知識技能、態度及價值觀，為社會帶來正面的影響力。經過啟發及創意教育，學生已建立一定的知識和技能，在此階段，學校可提供更多機會讓學生應用知識與技能，在不同範疇中實踐，貢獻社會。
iLab 「希耆」樂齡科技應用學習中心 貓舍
今日社會一日千里，我們的未來，一方面布滿挑戰，另一方面充滿機遇。為應對21世紀社會轉變帶來的挑戰和機遇，學校該帶着孩子「跳出框架」，未來教育讓學生在啟發、創新和正向中成長，活出燦爛多姿的人生，讓學習生涯變得更有意義。
