Life To Life 是一間以桌遊活動及培訓經營的社企。其中項目「桌桌遊娛 Play Together」專門訓練殘疾人士成為桌遊活動教練，提升技能、擴闊社交圈子、製造就業機會，讓殘疾人士在桌遊中與人分享快樂，建設共融社會。桌遊活動涵蓋不同年齡層，至今已服務過千人。
桌遊現今已不只是娛樂消遣的工具，更是用來傳遞知識或培養能力的媒介。坊間已逐漸將桌遊應用於教育當中，例如品格教育、社交溝通以至學術層面，以啟動學生自主學習能力。
Life To Life也致力透過桌遊及歷奇方式，用遊戲方法讓學生學習社創知識。其中曾使用了一款桌遊「命懸一線」：讓學生每人抽一張數字卡（1-100）成為自己的隱藏手牌，然後主持人出一個題目—「你認為幸福的事？」。手牌數字代表幸福程度，各人在不能說出數字的情況下，分享與該數字相若程度的「幸福事情」。當所有玩家分享過後，便合力由程度最低的事情排到最高，最後才揭曉該事情是什麼數字。若成功由最低的數字排到最高，則全組獲勝。
在教學過程中，記得一位學生分享：「能在放學後喝珍珠奶茶，是一件非常幸福的事」。遊戲過後，跟學生分享，我們看似很簡單而幸福的事，可能在某些弱勢社群中，也得來不易。正如全港肢體傷殘人士約有187,800人，他們都想與其他人一樣，可以四出逛街接觸社會，但有時卻是連簡單的出入或一些地方也無辦法去到。有見及此，我們便製作了一張「想起你」卡牌，希望同學能夠去到不同地方吃喝玩樂時，也可以想起肢體傷殘人士，走進他們的生活圈，關注他們需要。透過遊戲，由自身角度開始想像何謂幸福，再透過事例分享社企如何讓別人得到幸福的經驗，最後在教學中分享理論（如柯氏評估四層模型 Donald Kirkpatrick’s Model），讓學生明白社企如何創造社會效益。
Life to Life 培訓肢體傷殘人士成為桌遊活動教練
Life To Life亦配合教育局《遊戲中覓方向‧體驗中悟道理──生命教育互動學習教材》的元素設計了共六堂的「生命教育桌遊課程」，內容包括體驗、玩樂、知識、反思問題及課後工作紙，讓同學透過桌遊學習生命價值、懂得彼此欣賞及尊重他人的生命要素。
桌遊及卡牌學習比起傳統教學較為生活化，學生更容易掌握背後的基礎理論 ，對於學生的前景也有更多建設性的想像。 如果能夠配合「遊戲化教育」方式，讓學生從遊戲中輕鬆掌握或反思箇中的知識，甚或從遊戲中能夠表達自己的想法、發揮創意思維，學習就變得更有趣。
未來，我們將會繼續製作生命教育桌上遊，激發大眾對肢體傷殘人士及弱勢社群的同理心，更明白弱勢社群需要。另一方面，Life To Life也希望從根本改變肢體傷殘人士情況，希望透過培訓肢體傷殘人士，為未來工作裝備，提高自我效能感及社會競爭力。盼望日後更多學校願意加入社創教育和遊戲元素，讓學生開心成長之餘，亦讓社會更活潑。
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社創小介紹
遊器教育有限公司Life To Life為全港首間以桌遊活動及桌遊培訓經營的社企，以人為本，致力助人發掘人生價值，建立共融社會。Life To Life資助肢體傷殘人士，考核「桌遊活動教練」的專業資格，提升其社會價值並創造就業機會。Life To Life創辦人有社工、歷奇教練、桌遊店員及桌遊設計師的專業。
關於創辦人
Life To Life團隊成員包括桌遊活動培訓師（講師級）、傳道人、註冊社工、 桌遊設計師、歷奇教練、社創教育家、 生涯規劃師等專業，擁有豐富的桌遊活動及教育經驗。曾在香港不同中小學、幼稚園、社會服務機構、教會、 企業、社區客廳等舉辦桌遊活動及培訓，聘請肢體傷殘人士作「桌遊活動教練」，至今超過200場次。
