以創新方法解決新挑戰
社會近年出現跟上時代變化的創新點子，以社會創業（Social Entrepreneurship）的形式，嘗試改善年青人的精神健康。面對巨大的變化，會為年青人塑造一個怎樣的靈魂，引導去一個怎樣的未來呢？
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社創專欄
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「社創新城寨 ＠社區 x 學校 x 青年 分享會」: With, By and For youth
今年我們以「By youth - For youth - With youth」為題組成跨界別的合作平台，讓青年能參與共建美好社區。分享會以「By、For、With」的概念分成三組主題演講，分享過去一年我們與青年及學校於九龍城社區的工作和嘗試。
未來教育的想像：社創所帶來的啟示和意義
面對世界不斷革新，加上疫情的衝擊，近年教育界發生了翻天覆地的變化，也走進新常態。為此，社創校園聯同各界舉辦《二十一世紀教育研討會──未來學校的想像：創新與傳承》，讓政、商、社、學等各界專家一同探討應如何應對教育的變化，以及在科技創新和潮流下的教育發展趨勢。
讓大眾的善心推動城市轉化
改變社會是一件浪漫的事，卻也可以是昂貴的事，除了想法和能力，還需要資金支持。現時社創項目能找到的財務支持相當有限，部分可能申請到政府相應主題的資助，也有一些可能與私人基金合作，有意擴張的甚至會邀請投資者入股。然而社創項目關注的議題五花八門，再多的資助項目都未必能完全覆蓋。
Wedo Global 愛同行篇
政府統計處數據顯示，來自印度、巴基斯坦、尼泊爾、孟加拉及斯里蘭卡等五大南亞國家的南亞裔人士近年已躍升為香港少數族裔的最大族群，不少人都扎根香港，是香港人口的重要組成部分。但他們往往因為文化、膚色、語言等差異而被視為異鄉人。大家雖然一齊在香港生活，但我們對彼此之間的認識又有多少呢？
世界經濟論壇：教育4.0的來臨──未來教育的想像？
教育從來不單是一個界別的事，而是需要政府、商界及基金界參與。教育界進入4.0時代，各界需共同探討如何應對，以貼合未來人才的需要。
後疫情時代的教育需要與省思
COVID-19疫情肆虐全球，並非只對確診者的健康造成傷害，對害怕受到病毒感染的人也同樣造成負面影響，尤其對未來人際互動與社會運作規則產生了連鎖衝擊。除了衝擊全球醫療系統和醫學長久以來的專業權威，也顛覆了人們日常社會作息，並在家庭、人際互動、經濟行為、教育學習等層面造成深遠影響。
香港綠色社創系列介紹！
在早前的社企達人挑戰賽中，有一條題目創造出100%錯誤率的「佳績」！很多挑戰者都分不清那間是社創/ 社企，或者只認得其中幾間，以下我們跟大家介紹這些社創/ 社企吧！
弱勢遇法律問題怎麼辦？香港法律系畢業生創社企助底層
在香港，法律系學生是常人眼中的天之驕子，憑著專業與才幹，學成畢業便可踏進律師樓享有高薪厚職。但Access to Justice Fellowship（A2J）的一眾創辦人卻選擇探索既定路線以外更多的可能，決心成立社企，走進社區，用自己的專業知識幫助基層解決法律問題，守護公義。
泰拳動態心理治療 擊退精神病患者情緒困擾
美英澳等多國已在其國家衛生部門肯定運動對情緒病的治療作用，香港卻依然因循守舊。Box Breakers的出現，正有助填補這個缺口。有別於主流以談話為主、較靜態的治療方式，Box Breakers創新地利用泰拳作為一種有效的心理療法照顧他們心理、生理與社交三方面的需要。
視障人士一「業」難求
面對社會上各種疑慮，視障人士經常在職場「碰釘」，因應視障人士就業困難的問題，一班視障人士在2018年1月創立 Cedar Workshop，以培育視障人才為目標，為視障青年提供實習機會，就業配對，為他們開拓職涯出路。
我應該從事社會創業嗎？
進入後疫情年代，百廢待興，全球經濟也等待復甦，不知大家心裏會否有個想法：「我應該從事社會創業嗎？」一來眼見坊間有不少比賽及資助，既有資助作起動金又可以幫助他人；二來創業不再受工作的綑綁，可以重新找到生命的自主；三來也可以試試自己想法或夢想。
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