港人的精神健康狀況一直受到關注，其中青少年的壓力問題更響起警號。疫情後學童復課，社會上驟然發生多宗學童自殺，加上近年關注學童壓力的電影《年少日記》，引起社會對學童情緒健康的廣泛關注。

「如果人生是一段旅程，如何讓參加者感悟到終有完結的一天，並重新思考這趟旅程的安排？」 「如何讓人生中彌足珍貴的人和事，在我們眼中變得可見？」 這些教育目標一直圍繞著HOBBYHK的生死教育。

根據經濟合作暨發展組織2019年公佈國際學生能力評估計劃的統計數字，香港學生相比其他國家的學生缺乏成長思維，經歷失敗時會相較擔心他人的評價和目光，也比較難難於從失敗中復原。

JUST FEEL 的「感講夥伴學校計劃」以預防為本、全校參與模式推行，擔當「支援者」、「促導者」、「諮詢者」的角色，致力與夥伴學校深入合作，在學生、教師、家長三方面共建同理心校園文化，帶來系統性影響。