我們玩的不只是桌遊,更是生活交流;我們作的不只是活動,更是生命結連。桌遊及卡牌學習比起傳統教學較為生活化,學生更容易掌握背後的基礎理論 ,對於學生的前景也有更多建設性的想像。 如果能夠配合「遊戲化教育」方式,讓學生從遊戲中輕鬆掌握或反思箇中的知識,甚或從遊戲中能夠表達自己的想法、發揮創意思維,學習就變得更有趣。
問題喺個制度,捐錢是否萬應靈丹?Elon Musk剛剛榮登世界首富,就被聯合國世界糧食計劃署點名呼籲,捐出60億美元以解決全球飢荒問題。Musk的回答是只要聯合國準確地提出解決方法並公開會計報告,他會立即出售Tesla股票並將其捐出。作為全球首富,被要求捐錢時提出這些要求是否合理?...
M.O.V.E.R.:策略性慈善思維與社會效益最大化社企「香公所」與十一良心消費運動一眾知識型義工製作天然香薰包及潤唇膏。 隨著經濟效益逐步提高,更多人開始關注提升社會效益。傳統的慈惠工作依賴捐款及資助營運,缺乏可持續的收入,捐款一旦停止,機構便容易陷入財困的局面。近十數年,隨著社會企業(社企)的冒起以及企業社會責任(Cor...
社會企業應該Scale Up還是Scale Out?擴散效益即以開展相同或相似業務的形式,增加受惠對象的數目。 做生意自然希望風山水起,越做越大,但做社會企業呢?2016年,麥肯錫顧問公司(McKinsey & Company)發表了一篇有關荷蘭社創數目的文章,指過去五年之間社企數量增加了超過二千間,卻只有很少數的社企希望作...
社會效益在香港商業機構效益高主要體現在收入與盈利,再輔以其他年報的描述,效益高低在市場競爭的環境下會決定生死,所以效益是經常掛在嘴邊。 在社福界的圈子,這社會效益的概念日漸普及。但社會效益比較多樣, 不容易以幾個數字去概括,經過不同界別人士的參與,在過去十數年都有人提出不同的框架嘗試量度...